FabLearn SesiRS: a construção de um espaço

A leitura de Oito grandes ideias por trás do Laboratório de Aprendizagem Construcionista, de Seymourt Papert, com tradução de Cassia Fernandez, instigou os professores e alunos das Escolas de Ensino Médio SESI. O texto foi lido e discutido em reunião de Formação Continuada de Professores, os quais consideraram ser bastante produtivo conversar com os alunos sobre as proposições de Papert.  O “aprender fazendo tendo a tecnologia como material de construção” tem se revelado nos projetos apresentados pelos alunos, tanto em sala de aula como em feiras externas – Salão UFRGS Jovem, Febrat, Mostratec... bem como nos questionamentos e propostas de desenvolvimento de atividades nas aulas de robótica. Na palestra de Rodrigo Barbosa e Silva na Escola SESI de Ensino Médio Arthur Aluizio Daudt, Sapucaia do Sul, em 26 de outubro, e na Escola Albino Marques Gomes, em Gravataí, no dia 27, os alunos mostraram seus conhecimentos de robótica e suas reflexões sobre construções com tecnolo...

No dia 25 de outubro, técnicos das Secretarias de Desenvolvimento Econômico e da Educação de Novo Hamburgo, município do Rio Grande do Sul com grande interesse em implantar FabLearn em suas escolas, puderam conhecer a Escola SESI de Ensino Médio Albino Marques Gomes. De manhã, a doutoranda em Educação, com co-orientação de Paulo Blinkstein, Tatiana Soster, tratou dos princípios teóricos e os impactos na aprendizagem com a implementação de FabLearn, bem como situações de mão na massa considerando a realidade do município e fatores críticos de sucesso. À tarde, Edgar Andrade, um dos que encabeçam a equipe do FabLab Recife,  falou para o grupo da manhã,  mais os diretores das Escolas SESI de Ensino Médio, sobre suas experiências com FabLab . Após, técnicos da GEDUC, junto com os consultores Tatiana Soster e Rodrigo Barbosa da Silva debateram sobre FabLab e FabLearn: considerar que o acesso à tecnologia é necessário  e tem de ser equitativo para todos os alunos, in...

O processo de construção dos FabLearns não para! Já temos a planta em 3D de como ficarão nossos espaços, e compartilhamos com vocês. Clique no link a seguir,  para melhor visualizar o ambiente, e aproveite para deixar seu comentário. http://pano.autodesk.com/pano.html?mono=jpgs/81cd4348-5681-4a47-93ef-385bb5eaf197 Planta baixa: FABLEARNS - PLANTA EN 3D El proceso de construcción de los FabLearns no para! Ya tenemos la planta en 3D de cómo serán nuestros espacios y lo compartimos con ustedes. De click en el link a continuación, para mejor apreciar este espacio y aproveche para dejar su comentario. http://pano.autodesk.com/pano.html?mono=jpgs/81cd4348-5681-4a47-93ef-385bb5eaf197

Com o objetivo de acompanhar experiências exitosas em relação ao processo de implementação de FabLearns e escutar a explanação do pesquisador  Rodrigo Barbosa da Silva, que citou o trabalho que ele desenvolvera nas quatro  Escolas de Ensino Médio  SESI-RS  com capacitação  sobre robótica livre e Gogo Board no primeiro semestre de 2017, equipe da GEDUC  SESI-RS  -  Sônia Bier,  Gerente da Educação;  Marta Bittencourt,  Coordenadora da Educação Básica,  e Joice Ramos,  uma das Analistas que acompanha as atividades desenvolvidas nas escolas de Ensino Médio do  SESI-RS  -   participou do 6º Seminário Internacional do Centro Lemann - Para o empreendedorismo e Inovação na Educação Brasileira - ocorrido no dia 8 de agosto na FAAP/SP/Brasil. SEMINARIO INTERNACIONAL DEL CENTRO LEMANN Con el objetivo de acompañar experiencias exitosas en relación al proceso de implementación de FabLearns y escuc...

No dia 18 de julho, ocorre a aplicação das atividades propostas. Todos os professores se colocam no papel de mediadores e posteriormente de aprendentes. En el día 18 de julio, ocurre el desarrollo de las actividades propuestas. Todos los profesores se colocan en el papel de mediadores y posteriormente de educandos.

Professores e Equipes Diretivas Pedagógica das Escolas Arthur Aluízio Daudt, de Sapucaia do Sul, e Albino Marques Gomes, de Gravataí, se reúnem no dia 17/jul/2017 em Gravataí para dar segmento a concretização dos FabLearns nessas duas Escolas. Leitura de textos e relação com os princípios da Escola de Ensino Médio SesiRS. Autores: Jonh Dewey, Papert, Piaget e Paulo Freire.    Palavras-chave: experiência, conhecimento, aprendizagem, construtivismo, diálogo, construcionismo, tomada de consciência, saber fazer, protagonismo e projetos. Professores, reunidos por área do conhecimento, planejam atividade a ser aplicada em professores de outra área do conhecimento que não a sua. Equipes Diretiva e Pedagógica das Escolas, com a participação das Analistas da Gerência de Educação do SesiRS e do Pesquisador Rodrigo Barbosa e Silva, auxiliam os professores a planejarem a atividade.   Profesores y Equipos Directivos y Pedagógicos de las Escuelas Arthur A...

No dia 08/JUN/17 apresentamos para a Diretoria do SESI o projeto de implantação dos FABLEARN nas Escolas de Ensino Médio dos Municípios de Gravataí e Sapucaia do Sul. O Superintendente Juliano Colombo e a Diretora de Operações Elaine Kerber aprovaram o projeto após a análise do planejamento e orçamento proposto. A compreensão do que representa a criação desse espaço no processo de desenvolvimento dos alunos foi fator decisivo para a anuência do projeto. En el día 08 de junio de 2017, se presentó para la Directoría de SESI, el proyecto de implementación de FABLEARN en las Escuelas de Enseño Medio de los Municipios de Gravataí y Sapucaia do Sul. El Superintendente de SESI, Juliano Colombo y la Directora de Operaciones, Elaine Kerber aprobaron el proyecto después de analizar la planificación y el presupuesto correspondiente. La comprensión de lo que representa la creación de este espacio en el proceso de desarrollo de los alumnos, fue factor decisivo para su apro...

Aconteceu no dia 30/06/17 a reunião de conclusão da primeira capacitação “ Novas Perspectivas para Robótica Educacional ” com Rodrigo Barbosa, Marta Bitencourt, Joice Ramos, Danielle Rockenbach e Rivka Majdenbaum. A intenção dessa reunião foi fazer um primeiro balanço a respeito da formação inicial de professores. Rodrigo relatou que o desenvolvimento dos projetos com a utilização da Gogo Board teve muito aceitação e sucesso entre os educadores. O objetivo de trabalhar as possibilidades da placa Gogo, a linguagem de programação e a interlocução com outras placas, como a Raspberry Pi , foi atingido. A referida capacitação teve formação presencial desenvolvida para todos os professores das quatro Escolas SESI-RS de Ensino Médio (Gravataí, Sapucaia, Montenegro e Pelotas) e teve como objetivo expandir métodos, práticas e ambientes de computação física e robótica educacional, com compartilhamento de conteúdos práticos e teóricos. 4 FINALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN CON LA GOGO BOARD ...

Dia 29/06/17 aconteceu a primeira reunião com a Engenharia do Sistema FIERGS. Participaram os Diretores de Escola  Graziela Bianca Visentin e Alain Beiersdorf , os colegas da GENGE (Engenharia)  Tiago Bitelo da Silva e Magno Teixeira da Silva  e a GEDUC (Gerência de Educação do SesiRS) com  Rivka Majdenbaum, Danielle Rockenbach, Marta Bitencourt e Joice Ramos. Foram analisados os espaços das duas Escolas para a implantação dos FabLearns. Todos os participantes saíram com o desafio de apresentar desenhos para a concretização desses espaços.     REUNIÓN CON LA INGENIERÍA En el día 29 de junio de 2017, se realizó la primera reunión con la Ingeniería del Sistema FIERGS. Participaron los Directores de Escuela  Graziela Bianca Visentin y Alain Beiersdorf , os colegas de la GENGE (Ingeniería)  Tiago Bitelo da Silva y Magno Teixeira da Silva   y la GEDUC (Gerencia de Educación de SESI RS) con  Rivka Majdenbaum, Danielle ...

Em reunião no dia 23/JUN/17, onde estiveram presentes os Diretores das Escolas SESI-RS de Gravataí e Sapucaia do Sul, respectivamente  Graziela Bianca Visentin e Alain Beiersdorf , além da Gerência de Educação com  Sônia Bier, Rivka Majdenbaum, Danielle Rockenbach, Marta Bitencourt e Joice Ramos , apresentou-se a definição de FabLearns enquanto espaços de aprendizagem, alinhados ao currículo das Escolas de Ensino Médio. O desafio foi lançado aos dois diretores de escola, os quais aceitaram o mesmo com entusiasmo. Nesta reunião solicitou-se que Bianca e Alain conduzam o processo junto as Escolas, e realizem os primeiros estudos dos espaços viáveis para a implantação dos FabLearns, como pilotos para a ampliação para as demais Escolas. PRESENTACIÓN A LOS DIRECTORES DE ESCUELA En la reunión del día 23 / JUN / 17, donde estuvieron presentes los Directores de las Escuelas SESI-RS de Gravataí y Sapucaia del Sur, respectivamente  Graziela Bianca Visentin e Alain B...

Após participação no 1º FIC – Festival de Invenção e Criatividade - em São Paulo, a Gerência de Educação do SESI-RS (GEDUC) comprovou a necessidade de novos olhares em relação à Robótica. Com intuito de enfrentar os novos cenários tecnológicos que surgem a cada dia, a GEDUC buscou, para qualificar ainda mais o currículo de suas Escolas de Ensino Médio, formação de professores em métodos, práticas e ambientes de computação física e robótica educacional abertas, baseadas principalmente na interface Gogo Board . A organização de um plano de trabalho com professores e, posteriormente, alunos para descobertas em relação à robótica aberta possibilita processos de construção de conhecimento através de acesso, colaboração, comunicação, representação e autoria, em um diálogo constante com o que concebe as Escolas de Ensino Médio SESI-RS. Mantendo os princípios básicos de um FabLearn, toda a Formação foi realizada levando em consideração o conceito de hands-on, heads-in , ou sej...

   As Escolas de Ensino Médio SESI-RS iniciaram sua proposta a partir de análise da realidade das escolas gaúchas e pautaram sua ação em estudos de práticas educativas inovadoras, consideradas referências mundiais. Com metodologia ativa, as Escolas pressupõem sua aprendizagem em projetos. A organização do Plano de Estudos ocorre via princípios (dois deles, sustentabilidade e tecnologia) e uma Matriz Tridimensional: numa face, Patrimônio Cultural Integrado, Culturas Juvenis, Projetos de Vida e Trabalho, Construções Criativas e Tecnologias Contemporâneas; noutra, exigências diferentes para cada ano curricular – descobrir e significar, criar e inovar – e, na terceira face, os conceitos estruturantes e sua organização curricular de cada componente.      As teorias construtivistas e construcionistas estão presentes no dia a dia das Escolas de Ensino Médio SESI-RS. Concebemos que o fazer deve estar contextualizado, isto é, decorre do interesse dos alunos e está...

A Gerência de Educação do SESI-RS foi convidada a participar do workshop para educadores, com carga horária de 40 horas, intitulado: "Planejamento Estratégico, Design e Implementação de Programas Educacionais de Makerspace”. O workshop ocorreu no Laboratório de Tecnologias de Aprendizagem Transformativa, em Palo Alto, Califórnia, na Universidade de Stanford. Participaram da oficina a Gerente de Educação Sônia Bier e a Técnica Rivka Majdenbaum. A oficina foi planejada e ministrada pela equipe do Professor Dr. Paulo Blikstein, renomado pesquisador na área da Educação, o qual atua nas linhas de pesquisa: equidade educacional, tecnologias educacionais de baixo custo para países em desenvolvimento, fluência tecnológica, pedagogia crítica e alfabetização computacional, dentre outras. O programa FabLearn da Faculdade de Educação de Graduação da Universidade de Stanford divulga ideias, melhores práticas e recursos para apoiar uma comunidade internacional de educadores e pesquisado...